교권침해 논란 교원평가 방식 대변화!

교원능력개발평가 폐지 배경

교원능력개발평가는 기존에 교사의 전문성을 평가하고 발전시키기 위한 도구로 기능해 왔습니다. 하지만 최근 몇 년간 교원단체와 사회로부터 큰 비판을 받았습니다. 특히, 교사에 대한 학생 만족도 조사가 성희롱 논란으로 발전되면서 교권 침해의 문제점을 드러냈습니다. 이에 따라 교육부는 기존의 교원능력개발평가를 폐지하고 새로운 변화의 필요성을 인식하게 되었습니다.

교원역량개발지원제도 도입

교육부는 교원평가를 대체하기 위해 교원역량개발지원제도를 도입할 계획입니다. 이 제도는 단순한 평가보다는 교사가 스스로 성찰하고 발전할 수 있는 기반을 제공합니다. 자기역량진단과 학생인식조사를 포함한 새로운 평가 체계를 통해 교사들이 계속해서 성장하는 환경을 조성하려 합니다. 이러한 변화는 교사의 자기 주도적 성장을 돕고, 교사들이 교육 전문가로서 인정받는 데 큰 도움을 줄 것입니다.

• 교원평가 문제점: 학생과 학부모 만족도 조사 방식에 대한 논란
• 교원의 권리와 전문성 문제: 성희롱 사건 등을 통한 교권 침해 사례
• 교원 역량 개발의 필요성: 장기적 성장과 지원 체계 부족

학생인식조사의 도입

교사의 능력 평가 방식이 바뀌면서 학생 만족도 조사는 '인식조사'로 전환됩니다. 기존 만족도 조사의 단점으로 드러났던 부분을 개선하고 학생들 스스로가 느낀 수업의 효과를 물어보는 형식으로 이뤄집니다. 이는 학생들이 교사를 직접 평가하는 대신, 수업에서 본인의 변화를 중심으로 내용을 작성하게 됩니다. 이러한 변화를 통해 학생 인식 조사의 정확성과 공정성을 높이려는 노력이 계속되고 있습니다.

학부모 만족도 조사의 폐지

현재의 교원평가 제도에서 중요한 역할을 했던 학부모 만족도 조사는 폐지됩니다. 대신 교육감이 주관하는 학교평가로 대체되어 학부모의 의견을 수렴하게 됩니다. 학교평가는 학교 전체 교육과정과 운영 전반에 대한 학부모의 목소리를 반영할 기회를 제공합니다. 이런 변화는 학교 전반의 질적 향상과 더불어 학부모의 신뢰를 얻는 데 방향성을 맞출 것입니다.

교원업적평가 및 다면평가 변경

기존의 교원평가는 다면평가와 중복되는 부분이 많았습니다. 새로운 접근 방식은 '과정 중심' 평가로 초점을 옮겨, 학교 교육의 질적 변화를 지속적으로 추구합니다. 이에 따라 교사들은 자기 성장을 중심으로 한 발전 가능성을 확대하게 됩니다.

자가 역량 진단 및 도입 계획

오는 2026년부터 교사들은 자기 역량 진단 시스템을 활용하여 스스로의 역량을 평가하게 됩니다. 이 제도는 교사의 경력 수준에 맞춘 지표를 통해 교사 개개인의 전문성 진단을 도와줄 것입니다. 이러한 자가 진단은 교사의 자기 주도적인 성장의 기회를 마련함과 동시에 실질적인 역량 개선을 지원하는 중요한 요소가 됩니다.

맞춤형 연수 및 AI 기반 시스템

연수 체계는 AI 기반 시스템을 활용하여 교사별 맞춤형 연수 추천을 실행하게 됩니다. 이는 각 교사의 필요와 경력에 맞춘 연수 프로그램을 제공하여 효율적인 능력 개발을 지원하려는 것입니다. 정부는 이러한 맞춤형 연수를 지원하기 위해 교육부문 예산 배분 기준에도 변화를 줄 예정입니다. 이를 통해 교사들은 향후 필요한 역량을 사전에 준비할 수 있는 기회를 마련하게 됩니다.

교원양성기관 역량강화

교대와 사범대학 등 교원양성기관에도 변화가 있을 것으로 보입니다. ‘교원역량개발센터’를 설립하여 전문성과 연계된 다양한 교육과정을 제공하게 됩니다. 이를 통해 미래의 예비 교사들도 실질적이고 효과적인 교육 과정을 경험하게 될 것입니다. 이러한 변화는 교원 양성과 전문성 강화의 새로운 전환점을 마련할 것입니다.

향후 방안 및 정부 계획

정부는 이번 방안을 실현하기 위해 관련 법령 정비에 착수할 것입니다. 특히, 교원 등의 연수 규정을 개정하고 기존의 교원능력개발평가 실시 훈령을 폐지하는 것을 계획하고 있습니다. 이러한 정책과 계획을 통해 교원의 권리 보장과 전문성 향상에 초점을 맞추고 있습니다. 미래의 교육 환경 변화에 유연하게 대처하기 위해 교육부는 지속적으로 이 방향성을 유지할 것입니다.